Efectividad de un programa educativo en el conocimiento sobre prevención de anemia en gestantes del Centro de Salud Magna Vallejo, Cajamarca 2024

• Resumen
• Abstract

La anemia en gestantes sigue siendo un problema de salud pública en Perú, muchas embarazadas desconocen sobre cómo se previene. Objetivo: determinar en qué, medida el programa educativo, a través de un aplicativo web móvil, mejora el conocimiento sobre la prevención de la anemia en gestantes del Centro de Salud Magna Vallejo, Cajamarca 2024. Materiales y métodos: el estudio fue preexperimental, explicativo, longitudinal y prospectivo, la muestra consistió en 30 mujeres gestantes seleccionadas por muestreo no probabilístico por conveniencia. El conocimiento sobre la prevención de la anemia fue medido antes y después de la intervención educativa mediante un cuestionario estructurado que fue validado por expertos. La implementación del programa educativo a través de un aplicativo web, fue evaluada a través de observaciones estructuradas y registros de seguimiento. Los datos fueron procesados por el software estadístico SPSS versión 27 y Microsoft Excel para Windows y se utilizaron las pruebas de Shapiro-Wilk y la prueba de rangos con signo de Wilcoxon. Resultados: La media de conocimiento, pasó de 9,60 (DE=3,84) en el pretest a 15,27 (DE=2,43) en el postest, con una diferencia estadísticamente significativa (p<0,001). Conclusión: El programa educativo basado en la aplicación web móvil mejoró de manera significativa el conocimiento sobre la prevención de la anemia en las gestantes participantes del estudio.

Anemia in pregnant women remains a public health problem in Peru, and many expectant mothers lack knowledge about its prevention. Objective: to determine to what extent an educational program, delivered through a mobile web application, improves knowledge about anemia prevention among pregnant women at the Magna Vallejo Health Center, Cajamarca, 2024. Materials and methods: the study was pre-experimental, explanatory, longitudinal, and prospective. The sample consisted of 30 pregnant women selected through non-probability convenience sampling. Knowledge about anemia prevention was measured before and after the educational intervention using a structured questionnaire validated by experts. The implementation of the educational program through a web application was evaluated using structured observations and follow-up records. Data were processed using SPSS version 27 and Microsoft Excel for Windows, and the Shapiro–Wilk test and Wilcoxon signed-rank test were applied. Results: the mean knowledge score increased from 9.60 (SD=3.84) in the pretest to 15.27 (SD=2.43) in the posttest, with a statistically significant difference (p<0.001). Conclusion: the educational program based on a mobile web application significantly improved knowledge about anemia prevention among the participating pregnant women.