Conocimiento de madres en lactancia materna exclusiva y el desarrollo psicomotor de sus hijos

• Abstract
• Resumen

Exclusive breastfeeding (EBF) from birth to 6 months of age is essential for the psychomotor development of our children because it provides essential nutrients. The objective was to determine mothers' knowledge about EBF and its impact on the psychomotor development of children under 2 years of age in the Cuna Más de Pampas preschool in 2025. Materials and methods: This was a basic, correlational, non-experimental, relational study. The study sample consisted of 39 mothers. Data was collected using a questionnaire for the knowledge variable and a data recording form for the psychomotor development variable. Results: The majority of mothers (51.28%) had a moderate level of knowledge about EBF. Their children's psychomotor development was assessed as normal in 48.72% of cases, at risk of disorder in 33.33%, disordered in 17.96%, and none as developmentally advanced. The calculated Spearman correlation coefficient was rs=0.688 and its p-value=0.000, confirming a relationship between mothers' knowledge of exclusive breastfeeding (EBF) and children's psychomotor development. Conclusion: Most mothers have a moderate level of knowledge about EBF, and approximately half of the children have normal psychomotor development. The positive and significant correlation between variables suggests that greater maternal knowledge is associated with better developmental outcomes in children.

La lactancia materna exclusiva (LME) desde el nacimiento hasta los 6 meses de vida es indispensable para el desarrollo psicomotor de nuestros niños, porque proporciona, nutrientes esenciales. Como objetivo: determinar el conocimiento de las madres sobre LME y su impacto en su desarrollo psicomotor en los niños menores de 2 años en el cuna más de Pampas, 2025. Materiales y métodos: Esta investigación fue de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental de tipo relacionales. Se trabajó, con 39 madres como muestra de estudio. El instrumento de recolección de datos que se utilizo fue el cuestionario, en caso de la variable conocimiento y la ficha de registros de datos en caso de la variable desarrollo psicomotor. Resultados: Mayoritariamente el grupo de madres tienen un nivel de conocimiento de LME regular en un 51,28%; la evaluación del desarrollo psicomotor de sus hijos como normal 48,72%, riesgo a trastorno 33,33%, trastorno un 17,96% y ninguno en adelanto del desarrollo; con el coeficiente de correlación de Spearman calculado resulto rs=0,688 y su p-valor=0,000, afirmando que existe relación entre el conocimiento de las madres sobre LME y el desarrollo psicomotor de los niños.  Conclusión: La mayoría de las madres tienen un nivel de conocimiento regular sobre LME y cerca de la mitad de los niños un desarrollo psicomotor normal. Correlación positiva y significativa entre variables sugiere que un mayor conocimiento materno se asocia con mejores resultados en el desarrollo infantil.